ਇਸ ਵੀਰਵਾਰ 30 ਸਤੰਬਰ ਨੂੰ ਔਰੇਂਜ ਕਮੀਜ਼ ਦਿਵਸ ਹੈ। ਇਹ ਦਿਨ, ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ 2013 ਵਿੱਚ ਮਨਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਫਿਲਿਸ ਵੈਬਸਟੈਡ, ਇੱਕ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲ ਸਰਵਾਈਵਰ ਦੁਆਰਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਆਦਿਵਾਸੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਨਮਾਨ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਘਰਾਂ ਤੋਂ ਕੱਢ ਕੇ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਹ ਤਾਰੀਖ ਸਕੂਲ ਸਾਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਚੁਣੀ ਗਈ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਉਦੋਂ ਸੀ ਜਦੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਲਿਆ ਗਿਆ ਸੀ।
ਫਿਲਿਸ ਵੈਬਸਟੈਡ ਨੇ ਆਪਣੀ ਕਹਾਣੀ ਸਾਂਝੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜਦੋਂ 1973 ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲ ਲਿਜਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਛੇ ਸਾਲ ਦੀ ਸੀ। ਉਸਦੀ ਦਾਦੀ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ ਇੱਕ ਚਮਕਦਾਰ, ਚਮਕਦਾਰ, ਸੰਤਰੀ ਕਮੀਜ਼ ਤੋਹਫ਼ੇ ਵਿੱਚ ਦਿੱਤੀ ਸੀ। ਪਰ ਜਦੋਂ ਉਹ ਪਹੁੰਚੀ, ਤਾਂ ਉਸਦੀ ਕਮੀਜ਼ ਉਸ ਤੋਂ ਖੋਹ ਲਈ ਗਈ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਵਾਲ ਕੱਟ ਦਿੱਤੇ ਗਏ। ਉਸਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਕਦੇ ਵੀ ਉਹ ਕਮੀਜ਼ ਨਹੀਂ ਪਹਿਨਣੀ ਪਈ:
"ਸੰਤਰੀ ਰੰਗ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਯਾਦ ਦਿਵਾਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਮੇਰੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਮਾਇਨੇ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੀਆਂ ਸਨ, ਕਿਵੇਂ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਪਰਵਾਹ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਮੈਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੀਮਤ ਦੀ ਨਹੀਂ ਹਾਂ," ਫਿਲਿਸ ਨੇ 40 ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ ਕਿਹਾ।
ਔਰੇਂਜ ਸ਼ਰਟ ਡੇ ਸਾਰੇ ਕੈਨੇਡੀਅਨਾਂ ਨੂੰ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ, ਬਚੇ ਹੋਏ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਇਲਾਜ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਨੂੰ ਗਵਾਹੀ ਦੇਣ ਅਤੇ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਸੁਲ੍ਹਾ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹੋਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਕੈਨੇਡਾ ਵਿੱਚ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦਾ ਸੰਖੇਪ ਇਤਿਹਾਸ
ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ 1880 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ ਸੀ; ਆਖਰੀ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲ 1996 ਵਿੱਚ ਬੰਦ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ 150,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਆਦਿਵਾਸੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਤੋਂ ਸਰਕਾਰੀ ਫੰਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਅਤੇ ਚਰਚ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਏ ਜਾ ਰਹੇ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਲਿਜਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ। 1931 ਵਿੱਚ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਸਿਖਰ 'ਤੇ, ਦੇਸ਼ ਭਰ ਵਿੱਚ 80 ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲ ਸਨ।
ਇਹਨਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਦਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਆਦਿਵਾਸੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ "ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ" ਜਾਂ ਯੂਰੋ-ਕੇਂਦਰਿਤ ਕੈਨੇਡੀਅਨ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣਾ ਅਤੇ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨਾ ਸੀ। ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਘਰਾਂ ਤੋਂ ਇਸ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਕੱਢ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ਕਿ ਜੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤੋਂ ਹਟਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਉਹ "ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ" ਦੇ ਰੀਤੀ-ਰਿਵਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਸਮਾ ਜਾਣਗੇ। ਇਹ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਬਸਤੀਵਾਦੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੋਏ ਸਨ ਕਿ ਯੂਰੋ-ਕੈਨੇਡੀਅਨ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਆਦਿਵਾਸੀ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲੋਂ ਉੱਤਮ ਸਨ।
ਭਾਵੇਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ "ਸਕੂਲ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ, ਪਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬਚੇ ਹੋਏ ਲੋਕ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹਾ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਸੀ ਜਿਵੇਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹਿੰਸਕ ਜੇਲ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੋਵੇ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਹੱਥੋਂ ਭਿਆਨਕ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪਿਆ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਸਨ। ਜੇ ਬੱਚੇ ਆਪਣੀਆਂ ਮੂਲ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਬੋਲਦੇ ਸਨ ਜਾਂ ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਰੀਤੀ-ਰਿਵਾਜਾਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦੇ ਸਨ ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬੇਰਹਿਮੀ ਨਾਲ ਸਜ਼ਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਸੀ। ਜੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਘਰ ਚਿੱਠੀਆਂ ਲਿਖਦੇ ਸਨ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ਜੋ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਪਰਿਵਾਰ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ ਸਨ। ਇਸ ਨਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਦਰਾਰ ਪੈਦਾ ਹੋ ਗਈ; ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬਚੇ ਹੋਏ ਲੋਕ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਗਰਮੀਆਂ ਦੌਰਾਨ ਘਰ ਵਾਪਸ ਆਉਣਾ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਹੁਣ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਹੀਂ ਹਨ।
ਸਕੂਲ ਵੀ ਭੀੜ-ਭੜੱਕੇ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਗੰਦੇ ਸਨ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਗੰਭੀਰ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋ ਗਏ। ਚੇਚਕ, ਖਸਰਾ, ਫਲੂ ਅਤੇ ਤਪਦਿਕ ਨਾਲ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮੌਤ ਹੋ ਗਈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਹੀ ਗਿਣਤੀ ਅਣਜਾਣ ਹੈ।
ਭਾਵੇਂ ਸਾਰੇ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲ ਹੁਣ ਬੰਦ ਹੋ ਗਏ ਹਨ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਰਕਰਾਰ ਹਨ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਸਦਮਿਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪਿਆ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬਾਲਗ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀਆਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਿਆ ਹੈ। ਆਦਿਵਾਸੀ ਆਬਾਦੀ ਉੱਚ ਗਰੀਬੀ ਦਰ ਅਤੇ ਬੇਰੁਜ਼ਗਾਰੀ, ਮਾੜੇ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿਹਤ ਨਤੀਜਿਆਂ ਅਤੇ ਖੁਦਕੁਸ਼ੀ ਦੀਆਂ ਨਾਟਕੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉੱਚ ਦਰਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ। ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹੀ ਕੈਨੇਡਾ ਨੇ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਆਦਿਵਾਸੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀ ਵਿਸ਼ਾਲਤਾ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤਾ ਹੈ: ਇਹ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਇਤਿਹਾਸਕ ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਨਸਲਕੁਸ਼ੀ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਸੀ।
ਕੈਨੇਡਾ ਦੇ ਅਤੀਤ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਆਦਿਵਾਸੀ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਜ਼ਬਰਦਸਤ ਲਚਕੀਲੇਪਣ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਭਾਵੇਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ ਬੇਇਨਸਾਫ਼ੀ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਆਦਿਵਾਸੀ ਲੋਕ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਕਾਇਮ ਹਨ। ਬਚੇ ਹੋਏ ਲੋਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਅਤੇ ਦਲੇਰ ਹਨ; ਉਹ ਠੀਕ ਹੋਣ ਅਤੇ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਲਈ ਦ੍ਰਿੜ ਹਨ।
ਸੱਚਾਈ ਅਤੇ ਸੁਲ੍ਹਾ
ਮੇਲ-ਮਿਲਾਪ ਨੂੰ ਟੁੱਟੇ ਹੋਏ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੀ ਮੁਰੰਮਤ ਜਾਂ ਮੁੜ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਨ ਵਜੋਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਕੈਨੇਡਾ ਦੇ ਸੱਚ ਅਤੇ ਸੁਲ੍ਹਾ ਕਮਿਸ਼ਨ ਨੇ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਰਪੇਸ਼ ਹਾਲਾਤਾਂ 'ਤੇ ਰੌਸ਼ਨੀ ਪਾਉਣ ਅਤੇ ਕੈਨੇਡਾ ਵਿੱਚ ਆਦਿਵਾਸੀ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਆਦਿਵਾਸੀ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਆਪਸੀ ਸਤਿਕਾਰਯੋਗ ਰਿਸ਼ਤਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ।
ਇਸ ਸਾਲ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ, 30 ਸਤੰਬਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਘੀ ਛੁੱਟੀ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲਾ ਕਾਨੂੰਨ ਪਾਸ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ: ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੱਚਾਈ ਅਤੇ ਸੁਲ੍ਹਾ ਦਿਵਸ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਭਿਆਨਕ ਵਿਰਾਸਤ ਅਤੇ ਆਦਿਵਾਸੀ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਨਸਲਕੁਸ਼ੀ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਦਾ ਦਿਨ ਹੈ।
ਸੰਤਰੀ ਕਮੀਜ਼ ਦਿਵਸ ਕਿਵੇਂ ਮਨਾਇਆ ਜਾਵੇ
ਔਰੇਂਜ ਕਮੀਜ਼ ਦਿਵਸ ਦੇ ਨਿਰੀਖਕਾਂ ਨੂੰ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ, ਸੁਲ੍ਹਾ ਲਈ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਪੁਲ ਬਣਾਉਣ, ਬਚੇ ਹੋਏ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਬੱਚਾ ਮਾਇਨੇ ਰੱਖਦਾ ਹੈ।
ਬਚੇ ਹੋਏ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਕੰਨਾਂ ਨਾਲ ਸੁਣੋ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰੋ ਜੋ ਇਸ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਨਹੀਂ ਹੋਏ। ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ:
1) ਸ਼ਾਂਤ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ
2) ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਸਮਾਗਮਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲਓ
3) ਸੰਤਰੀ ਰੰਗ ਪਹਿਨੋ
4) ਆਪਣੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਵਧਾਓ
5) ਕੈਨੇਡਾ ਵਿੱਚ ਪਿਛਲੇ ਅਤੇ ਚੱਲ ਰਹੇ ਆਦਿਵਾਸੀ ਮੁੱਦਿਆਂ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣੋ
ਮਾਈਂਡ ਫਾਰਵਰਡ ਦੀ EDI ਕਮੇਟੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵੀਰਵਾਰ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਸੰਤਰੀ ਕਮੀਜ਼ ਪਾ ਕੇ ਬਚੇ ਹੋਏ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਏਕਤਾ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋਣ ਦਾ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।
ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲ ਸੰਕਟ ਲਾਈਨ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰੋ
ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲ ਸੰਕਟ ਲਾਈਨ ਕਿਸੇ ਵੀ ਰਿਹਾਇਸ਼ੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਦਰਦ ਜਾਂ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨੀ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ 24 ਘੰਟੇ ਉਪਲਬਧ ਹੈ; 1-866-925-4419 ' ਤੇ ਕਾਲ ਕਰੋ।
ਭਾਸ਼ਾ ਮਾਇਨੇ ਰੱਖਦੀ ਹੈ
ਅਸੀਂ ਜੋ ਭਾਸ਼ਾ ਵਰਤਦੇ ਹਾਂ ਉਹ ਮਾਇਨੇ ਰੱਖਦੀ ਹੈ। ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ ਫਸਟ ਨੇਸ਼ਨਜ਼ ਐਂਡ ਇੰਡੀਜੀਨਸ ਸਟੱਡੀਜ਼ ਦੇ ਐਸੋਸੀਏਟ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਡਾ. ਲਿੰਕ ਕੇਸਲਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ:
"ਕੈਨੇਡਾ ਦੇ ਧਰਤੀ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਵਸਨੀਕਾਂ ਨਾਲ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਬੰਧ ਇਸਦੇ ਸਾਮਰਾਜੀ ਅਤੇ ਬਸਤੀਵਾਦੀ ਇਤਿਹਾਸ ਦੁਆਰਾ ਘੜੇ ਗਏ ਹਨ। ਇੱਕ ਨਤੀਜਾ ਇਹ ਹੋਇਆ ਹੈ ਕਿ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ, ਆਦਿਵਾਸੀ ਲੋਕਾਂ ਦੀਆਂ ਸਬੰਧਤ ਪਛਾਣਾਂ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਨਾ ਤਾਂ ਮਾਨਤਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਸਤਿਕਾਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ।"
ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪਹਿਲੇ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਆਦਿਵਾਸੀ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ 'ਆਦਿਵਾਸੀ' ਦੇ ਅਧੀਨ ਇਕੱਠਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ। ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਅਕਸਰ ਇਹ ਜਾਣਦੇ ਹੋਏ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਆਦਿਵਾਸੀ ਜਾਂ ਆਦਿਵਾਸੀ ਲੋਕ ਇੱਕੋ ਭਾਸ਼ਾ, ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਜਾਂ ਵਿਸ਼ਵ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਸਾਂਝੇ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ।
ਕੁਝ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਅਰਥਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋਣ ਲਈ ਨਾਲ ਜੁੜੀ UBC ਆਦਿਵਾਸੀ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਗਾਈਡ ਵੇਖੋ, ਨਾਲ ਹੀ ਆਪਣੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਵਧਾਓ ਅਤੇ ਪਹਿਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਪ੍ਰਤੀ ਸਤਿਕਾਰ ਦਿਖਾਓ।
ਧਿਆਨ ਦਿਓ ਕਿ ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਸਮਾਂ ਬੀਤਦਾ ਹੈ, ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਬਦਲਦੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਗਾਈਡ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਥਾਈ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ ਲਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ, ਸਗੋਂ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਵਜੋਂ ਲਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਤੁਹਾਡੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।
